最后一点,是为艺术作品的游戏,Speak to Human Condition 人文的意义。(因为艺术,教育,游戏,与最广义的人文学是无法分开的,这种好奇心与想象力的培养和共享有着更大的意义。(而此处也可以参照古希腊的教育与今天意义的教育不同,其是为“拜德雅”paideia (παιδεια),乃一德雅兼蓄之学,亦或是福柯、贾格尔意义上总体性的人文学,而这也颇与阿比瓦堡所追寻的这种克服人文学科以及艺术品与人文科学(studia humaniora)分离的无名之学暗合。而作为总体人文学“拜德雅”(paideia),其与“游戏”(paidia)的关联再明显不过。“教育”这个词在希腊文中本身就含有轻松和儿童游戏的意思。))
著名的独立游戏设计师Jonathan Blow 于2010年在莱斯大学(Rice University)做过一次演讲,题目是《游戏与人文》,演讲中提到大部分的人对游戏的认识是temporary diversion,即偶尔的消遣,而这与生活中其他重要的事情比起来,不重要。他认为不是,游戏是一项Speak to Human Condition的事务,是能对人产生深刻影响,影响人们的生活。